РАБОЧИЕ ПРОГРАМММЫ по учебному предмету «Биология» для 5,6,7,8,9,10,11 классов

Цель рабочей программы

Основной целью рабочей программы учебного курса является максимальная реализация специфики образовательного учреждения через:

• а) расширения тем (возможно, как за счет увеличения часов на изучение курса, так и в рамках базового времени за счет повышенных академических способностей учащихся по предмету);
• б) внесения дополнительных тем (возможно как за счет увеличения часов в учебном плане образовательного учреждения, так и в рамках базового времени за счет повышенных академических способностей учащихся по предмету);
• в) углубления тем (возможно только за счет увеличения часов в учебном плане образовательного учреждения);
• г) изменения логики освоения содержания материала;
• д) уменьшения количества часов на изучение материала по предмету;
• е) конкретизацию предметных, метапредметных и личностных результатов обучения для условий данного образовательного учреждения.

Функции рабочей программы

Рабочая программа выполняет три основные функции:

• нормативную,
• информационно-методическую;
• организационно-планирующую:

1. · Нормативная функция определяет обязательность выполнения программы в полном объеме.
2. · Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, последовательности изучения этого материала курса, а также путях достижения личностных, метапредметных и предметных результатов освоения образовательной программы учащимися средствами данного учебного предмета.
3. · Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Требования к рабочей программе

Функции программы определяют следующие требования к ней:

• Наличие признаков нормативного документа.
• Учет основных положений основной образовательной программы образовательного учреждения.
• Полнота раскрытия целей и ценностей обучения.
• Системность и целостность содержания образования.
• Последовательность расположения и взаимосвязь всех элементов содержания курса; определение методов, организационных форм и средств обучения, что отражает единство содержания образования и процесса обучения в построении программы.

Во избежание разночтений на уровне образовательного учреждения следует разработать единые подходы к написанию и оформлению рабочих программ, закрепив Положением о рабочей программе.

Рабочая программа разрабатывается на основе локального акта образовательного учреждения, принимается педагогическим советом и утверждается приказом руководителя образовательного учреждения.

Следует заметить, что Законом РФ «Об образовании» на данный момент не определены требования к рабочей программе.

Каждый учитель выбирает самостоятельную форму записей, текстового варианта рабочей программы.